Çevreci öğrencilerden geri dönüşüme katkı sağlayacak yarışma

Öğrencilerin problem çözme, analitik düşünme, yaratıcılık ve ekip çalışması becerilerini geliştirmelerine büyük katkı sağlayan Harezmi Eğitim Modeli, İzmir'in Menderes ilçesindeki Cumaovası İlkokulu'nda hayata geçirildi. Menderes ilçesinde geri dönüşümün yapılmamasından kaynaklanan çevre sorunları konusunu ele alan 3'üncü ve 4'üncü sınıf öğrencileri, geri dönüşüm bilincini okullarda başlatmak için çalışma başlattı. İlçe genelindeki ilkokulları kapsayan bir yarışma organize eden öğrenciler, en fazla atık toplayan okul ve öğrencileri satranç seti, top seti, robotik kodlama seti gibi ödüllerle motive edecek. Cumaovası İlkokulu Müdürü İnci Uygun, Öğrencilerim öğretmenimizle birlikte ziyarete geldi. Atıkların yeterince ve düzenli toplanmadığını düşünüyorlardı. Bunu ilçeye yaymak istediklerini anlattılar. Çalışmanın örneklerini ve tasarladıkları afişleri sundular. Ben de ilçe milli eğitim müdürümüzden randevu aldım. Öğrencilerimizle birlikte ziyarete gittik. Kaymakamlık oluru aldık ve ilçemizdeki tüm okullara bu yarışma duyuruldu dedi. Duyurunun ardından olumlu geri dönüşler aldıklarını anlatan Uygun, En çok kağıt, pil ve plastik atıkları toplayan okullar ödüllendirilecek. Bunun yanında isimleri alınan öğrenciler ne kadar miktarda atık getirdiyse tabloya işleniyor. En çok atığı toplayan okulu ayrı, öğrenciyi ayrı ödüllendireceğiz. Her atığın tarihi var. Öğrenciler atıkları ya evlerinde ya okullarında depoluyorlar. Araç temin edeceğiz, okullardan atıkları toplayıp ilgili birimlere teslim edeceğiz. Öğrencilerin ilgisi çok fazla. Okulumuzdaki öğretmenlerimizden biri karalama kağıtlarını çöpe atmak istediğinde, öğrencilerinden birinin engel olup atıkları almak istediğini ve listeye ismini yazdırdığını anlattı. Bu örnekler projenin benimsendiğini ortaya koyuyor diye konuştu. Sınıf öğretmeni Elmas Merve Birgücü de Harezmi Eğitim Modeli hakkında bilgi verip, Harezmi, bir matematikçi ve algoritma ile ilgilenen bir bilim insanı. İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü, Harezmi eğitim uygulamasını başlattı ve tüm Türkiye'ye yayıldı. Biz de okulumuzda bu eğitimi uyguluyoruz. 3'üncü ve 4'üncü sınıf öğrencilerimiz ve 4 öğretmenin katılımıyla bu modeli hayata geçiriyoruz. Çocukların günlük hayatta karşılaştıkları problemleri çözebilmeleri ve kendilerine yetebilmelerini amaçlıyoruz. Algoritmayı kullanarak, daha üst bilişsel becerilerini geliştirmeye çalışıyoruz. Bir problem üzerinde düşünüp, adım adım çözmeye çalışıyorlar dedi. Ekibin önce bir problem belirlediğini anlatan Birgücü, Öğrencilerimiz, Menderes'te geri dönüşümün eksik kalmasından kaynaklı yaşanan çevre sorunları için ne yapabileceklerini düşündüler. 'Önce kendi evimizden başlamalıyız ve okul bizim evimiz. Kendi okulumuzda yapacağız ama diğer okullara da öncü olalım' dediler. Tüm ilkokullarda bir proje başlattık. Mart ayında plastik, nisan ayında pil, mayıs ayında da kağıt atıkları toplayacaklar diye konuştu. 4'üncü sınıf öğrencisi Elif Nisa Avcı (10), Afişleri hazırlarken çok mutlu oldum. Atıkları biriktirmeye başladım. Evimde geri dönüşüm kutum var, ona atıyorum. Topluyorum biriktiriyorum dedi. Öğrencilerden Egehan Şahinoğlu (10) ise Harezmi grubu olarak problemleri tespit edip, çözmeye çalışıyoruz. Kendimize bir problem belirledik. Bu da Menderes'teki geri dönüşüm kutularının az olmasıydı. Bu sorunu çözmek için önce insanları bilinçlendirmek gerektiğini fark ettik. Buna okulumuzdan ve ilçemizden başlamaya karar verdik. Bu proje kapsamında çocuklar belirtilen tarihlerde atıkları getirecekler ve bu atıklar tartılacak. Sonra en çok hangi okulun öğrencisi, daha fazla atık getirdiyse, o okula bir ödül verilecek diye konuştu. Mira Çalış (10) da Bu projenin Menderes'teki geri dönüşüme katkısı olacak. Ben de atıkları topluyorum. Kağıtları biriktiriyorum dedi.

Çevreci öğrencilerden geri dönüşüme katkı sağlayacak yarışma

EN SON GALERİLER