Bornova'nın genç mucitleri iş başında

İZMİR, (DHA)-BORNOVA Belediyesi gençleri bilim ve inovasyonla buluşturan yenilikçi 'Junioruni' lansman etkinliği'ne ev sahipliği yaptı. Geleceğin bilim insanları, robotikten sanal gerçekliğe kadar uzanan farklı istasyonlarda kendi projelerini üreterek uygulamalı bir öğrenme deneyimi yaşadı. İnteraktif organizasyonda takım çalışması ruhu keşfedilirken teknoloji dünyasına önemli adımlar atıldı.

Gençleri bilim, teknoloji ve inovasyonla buluşturan yenilikçi Junioruni Lansman Etkinliği Bornova Belediyesi Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi'nde Alman Goethe Enstitüsü iş birliği ile gerçekleştirildi. 13-16 yaş arası yaklaşık 60 öğrencinin katıldığı ve 5 saat süren bu özel organizasyonda, geleceğin bilim insanları uygulamalı istasyonlarda kendi projelerini bizzat üretti. Etkinliğin temel amacının, öğrencilere teorik bilgilerin ötesinde merak, ekip çalışması ve uygulamaya dayalı bir öğrenme modeli sunmak olduğu belirtildi.Etkinlikte, gençler takım çalışması ruhuyla hareket ederek sadece bilgi edinmekle kalmadı; aynı zamanda kodlama, tasarım ve bilimsel araştırma süreçlerinde doğrudan çözümler geliştirdi.

GELECEĞİN TEKNOLOJİLERİ 6 FARKLI İSTASYONDA KEŞFEDİLDİ

Katılımcı öğrenciler, kendileri için özel olarak oluşturulan 6 farklı tematik istasyonda 30'ar dakikalık turlar halinde interaktif bir deneyim yaşadı. Sanal Gerçeklikle Uzay Yolculuğu: Öğrenciler, sanal gerçeklik (VR) gözlükleri kullanarak uzayın derinliklerini etkileşimli ve eğlenceli bir şekilde keşfetti. Mikrodenetleyicilerle tanışan gençler, mini bilgisayarları programlayarak kendi özel LED sinyallerini tasarladı. Robotik laboratuvarındaki 'Kurtarma Operasyonu'nda ise engelleri aşan ve nesneleri toplayan akıllı robotların algoritmalarını geliştirdi. Daha Yeşil Bir Dünya İçin Sürdürülebilirlik' temasında günlük kararların çevreye etkilerini analiz eden gençler, etkinlik sonunda kendilerine birer 'sürdürülebilirlik görevi' belirledi. Öğrenciler, ayrıca sınırlı malzemelerle (pipet, kağıt, yapışkan bant) en yüksek ağırlığı taşıyabilecek köprüler inşa etmek için statik bilgilerini yarıştırdı. Doğa bilimci rolünü üstlenen öğrenciler; büyüteçler yardımıyla yaprak, kozalak ve taşları inceleyerek bilimsel sınıflandırma yöntemlerini de etkinlikte öğrendi.(DHA)

FOTOĞRAFLI